Doctorul Petre Tobă vrea explicații și acuză CNATDCU de abuzuri (VIDEO)
Petre Tobă face acuzații grave! Fostul ministru de Interne cere documente și explicații de la Consiliul Naţional de Atestare a Diplomelor și acuză instituția, dar și Ministerul Educației, de abuzuri și presiuni în cazul analizei tezei sale de doctorat. Tobă a anunţat că vrea să îşi exercite „dreptul la apărare" în fața acuzațiilor care i se aduc, informează B1 TV.
Petre Tobă a scris Ministerului Educației, după ce, o săptămână mai devreme, Consiliul Naţional de Atestare a Diplomelor a respins un raport al unei comisii de lucru potrivit căruia teza de doctorat a fostului ministru de Interne nu ar fi fost plagiată.
Tobă cere CNATDCU să-i prezinte raportul Comisiei de lucru, dar şi ale documente care au legătură cu această cauză. Mai mult, fostul ministru acuză că aceste documente nu sunt postate pe site, deși a trecut o săptămână de la pronunțare.
Doctorul Petre Tobă vrea explicații și acuză CNATDCU de abuzuri
#DIRECT_ONE_j1ppch#
„Totodată, vă rog să-mi comunicați care sunt temeiurile legale privind numirea unei noi comisii speciale în vederea analizării acuzațiilor de plagiat aduse subsemnatului, precum și care este procedura legală în baza căreia se va pronunța aceasta", a scris fostul ministru, după ce a aflat că va fi numită o nouă comisie în cazul său.
Tobă acuză „încălcarea prevederilor legale" în ceea ce-l privește.
„Încălcările sunt evidente în contextul în care persoane cu funcții de conducere din Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice și CNATDCU s-au antepronunțat public cu privire la soluția ce urma a fi adoptată și au determinat luarea unei anumite decizii prin schimbări repetate ale membrilor comisiilor și presiuni asupra acestora, ignorând astfel punctele de vedere emise de specialiștii domeniului militar, de informații și securitate națională", a mai scris Petre Tobă.
În urma unei analize a tezei de doctorat a fostului ministru de Interne a fost depistat, pe lângă zeci de pagini copiate cuvânt cu cuvânt, și faptul că autorul lucrării nu cunoaște sensul sintagmei „apud".