Fenomen îngrijorăror: Elevii care abandonează școala, înscriși la o fundație religioasă de învățământ, cu caracter obscură

Viitorul mai multor copii este amenințată de o decizie radicală pe care o iau tot mai mulți părinți din România. Tot mai multe școli primesc cereri de retragere a elevilor din instituții. Profesorii sunt îngrijorați deoarece se pare că elevii sunt mutați la o instituție obscură de invațământ cu caracter religios.

Elevii retrași fac parte din familii religioase, neoprotestante. 9 cazuri au fost reportate în Botoșani, la scolile gimnaziale din Havârna, Darabani și Manoleasa, dar fenomenul ia amploare și în Suceava.

Elevii abandonează sistemul de învățământ convențional pentru a fi educați de o fundație obscură

Ada Macovei, inspector școlar general IȘJ Botoșani a convocat o ședință, mai ales că se bănuiește că ar fi mult mai multe astfel de cazuri întrucât nu toate ar fi fost raportate.

Eveniment - 15 nov, 18:57

Unul dintre cele mai sărace județe din țară ar putea hrăni 2 milioane de români. În prezent, zona este prada secetei

„Fenomenul a căpătat amploare în țară în timpul pandemiei și noi avem din situațiile pe care mi le-ați trimis dvs câteva cazuri și vreau să  fiți foarte atenți repet la monitorizarea situațiilor de risc, de abandon. Pentru că de acolo o să vedeți că acel copil a fost retras de părinți de la școală și înscris la o fundație, la o instituție mai mult sau mai puțin constituită, dar care nu are nicio legătură cu sistemul de învățământ autorizat, acreditat și recunoscut de Ministerul Educației. Vă rog să sesizați toate aceste cazuri și să le spuneți părinților că nu există homeschooling recunoscut în România. Nu poate un părinte să-și țină un copil acasă, să-l învețe el oricât de bine pregătit și oricâte doctorate ar avea și câte studii ar avea pentru că nu există reglementare legală”, le-a transmis Ada Macovei profesorilor, potrivit botosaneanul.ro.”,

Autoritățile abilitate au deschis o anchetă pentru a cerceta ce se întâmplă cu copii care se regăsesc pe listele celor care au abandonat  școala, dar sunt cooptați într-un sistem educațional alternativ.